噢易孪生实验室-标准型

方案简介

噢易孪生实验室--标准型，面向计算机学院、大数据/人工智能学院，信息技术学院，信息工程学院，建筑、机械工程设计，传媒设计等计算机教学场景，通过虚拟化技术，将实训环境发布到云端，师生使用笔记本，通过无线网络随时随地接入线上实验室环境，满足计算机实验教学，在线教学演示，学生线上实操、集训等教学活动，以信息化技术创新实验教学方式，创新实训实操方式，帮助学校构建数字化、个性化的实验教学新模式。
定位：聚焦计算机实验教学课堂，创新移动教学新模式。
特征：个人笔记本接入、无线、线上实训教学演示、跟屏实操、移动教学模式。
场景：计算机实验教学、在线教学演示、学生线上实操、竞赛组集训

三维效果图

方案架构图

部署示意图

规格组成

解决方案

• 01学生使用个人笔记本上课

  学生使用个人自带笔记本或学校统一购置的云笔记本，随时随地通过无线网络接入线上算力中心，按需即时获取实验实训教学环境，进行上课和学习。

• 02全无线连接，网页接入专属线上孪生实验室

  实验室通过高密AP构建360度无死角无线环境，学生使用笔记本，无需安装任何插件或组件，通过网页即可直接接入线上算力中心，进入专属线上孪生实验室，远程实操。

• 03在线教学演示

  老师使用个人笔记本，通过网页接入线上孪生实验室和教学桌面，将教学画面广播到教学云屏，在线进行实验教学演示。

• 04学生跟屏实操

  学生使用个人笔记本，通过网页或者客户端接入线上孪生实验室和实验桌面，根据老师的教学演示画面和实操步骤，进行跟屏实操。

• 05实操实时检查、排错

  学生实操画面实时在大屏幕轮播，便于老师督促和指导学生。老师可以实时查看学生实操的进度，实时检查和排错，并进行针对性的辅导，帮助提高学生实操过程的学习质量。

• 06学生个人作业空间

  提供专属的学生个人作业空间，学生实操后，可以将实训作业上传到作业空间；老师通过作业空间收取、批改作业。同时，学生也可以通过作业空间下载老师的教学课件和被共享的实训报告。

• 07云屏、笔记本分类广播

  老师可以根据实验教学课程需要，进行分类广播。可以选择广播到教学云屏，或者广播到学生的个人笔记本上。

• 08多专业切换线上教室

  不同专业上课，学生可以选择进入对应专业的线上孪生教室；老师也可以根据上课需要，进行教室切换。

• 09教学数据采集分析统计

  提供孪生实验室历史接入和使用的数据采集分析，不同专业课程线上教学和实操记录。

• 10统一身份认证，单点登录

  提供统一用户身份认证平台，老师和学生可以通过账号密码登录线上孪生实验室，或者使用学号进行快速登录

方案价值

• 01实现学生数字化的学习方式

  算力中心资源线上开放共享， 学生笔记本无线连接，随时随地访问，打破空间和资源限制，让数字化技术融入学生计算机实验教学的全过程，实现数字化学习，个性化学习，让优质教育资源惠及更多学生。

• 02数字化环境改变授课方式

  数字化技术的赋能，实现课程资源的开放与共享，让更多师生随时获取实验资源，实现线上实验教学，异地同步教学，混合式教学等多元化教学方式，推进数字化技术与教育的深度融合，用技术改变授课方式。

• 03数字化环境改变教学管理

  远程移动管理模式，利用大数据等技术手段，实现伴随式教学过程数据采集，全面记录和分析学生学习实验过程，提高教育管理和决策的科学性和有效性。

• 04数字化技术变革资源服务模式，促进教育公平

  重构资源服务与供给模式，课堂“时空”交叠，处处可见，计算机实验教学环境跨越空间，时时可及，让有限的资源服务更多的群体，让优质的教育资源惠及更多师生，缩小教育鸿沟，促进教育均衡发展。

• 05数字化赋能创新人才培养

  数字化教学与学习模式的转型，可培养学生的数字素养和创新能力，培养具备创新思维和解决问题能力的新型人才，满足数字化经济发展对人才的需求。