OSS机房系统

产品简介

该产品围绕计算机实验室教学而设计，是⼀套终端操作系统统⼀部署和系统安全保护还原的标准化支撑平台。让计算机实验室机房管理摆脱日常繁琐重复的工作，降低机房管理的维护成本，提高机房运行的稳定性，让机房的管理效率提升80%，将机房打造成标准化示范型计算机实验室。

产品组成

• 01新机房部署

   

  学校计算机实验室是为了满足不同的专业不同的院系实验上机需求而建，针对这些越来越细分的专业和课程需要，快速进行系统环境和软件环境部署、合理对磁盘规划、避免软件冲突、安全的防护机制。

  三秒创建新系统：三秒钟快速创建多个系统和软件环境，满足不同专业和院系的上机要求；

  支持IPV6：自动分配IPV4/IPV6地址，让机房适应学校未来的网络规划；

  高达7G/分钟网络部署：超高速的系统部署，最高可达7G/分钟，三分钟可同时将成百上千台电脑的WIN7系统全部部署完成；

  灵活的教学环境选择：多种教学环境可设定指定进入、默认进入、按时段进入、隐藏、中文显示等多种方式，方便学生选择；

  ⽀持Win10、Linux：全⾯⽀持XP、Win2012、Win7、Win8、Win10、Linux等系统的自动保护和立即还原，确保教学系统不受人为和病毒的破坏。

   

• 02计算机等级/专业考试部署

   

  ⼀年两度的全国计算机等级考试已经成为机房老师的周期性加班项目。在考试前几天，就得停课重装系统或者做⼀些系统部署的相关工作，因为等考环境有各种独特的要求，与日常教学环境的要求相距甚远，考试完成之后，又得恢复原有的教学环境，再忙乎⼀遍。OSS系统为机房老师打造了⼀套针对等级考试环境部署的全面解决方案，让机房老师从此告别加班。

  考试内网管理：在确保考试服务器正常通讯前提下分区域禁用网络，确保考试过程不受网络攻击或阻断利用网络进行的作弊行为；

  快速创建考试系统：远程瞬间为数百台电脑创建考试Win7系统，并完全隔离，独立设置为不保护状态；

  考试专用IP分配：多系统多IP分配，自动为考试系统分配独立IP，避免与教学系统IP冲突；

  自动修改用户名：免脚本自动实现计算机等级考试修改考试用户名，自动将系统的用户名统⼀改为K01、K02...；

  考试软件全面支持：完美支持Office2010、Audition2.0、PhotoshopCS4、PremiereProCS4、FlashCS4、3DStudioMax8.0等考试软件自动注册激活；

  快速恢复教学：考试完成之后，无需重装系统只需要修改⼀下参数设置可快速恢复原有的教学环境，整个过程只需几分钟，迅速的投入教学实验中，保障教学连续性。

   

• 03专业实验室支持

   

  学校的专业实验室有艺术设计、网络、机械设计、土木工程等实验室，这些实验室不管是对计算机硬件，还是操作系统和应用软件都有⼀定的特殊要求，如何完美的支持这些特殊环境，也是广大专业实验室管理员所面临的挑战。

  Linux立即还原：针对计算机专业网络操作系统、服务器开发系统的Linux实验环境快速创建和立即还原，让实验过程更加高效；

  设计类软件统⼀注册：针对设计系、机械系、建筑系等所用的AutoCAD、3DMax、UG、AdobeCSSerial、CorelDraw、Maya、premiere等专业软件统⼀注册，免去逐台注册的烦扰；

  ⽀持个性化实验环境：自主创建个人实验系统，取代虚拟机等第三方模拟软件，让实验过程更加真实；

  Ad域支持：自动加入域对域资源的集中管理，轻松实现域管理环境实验；

  双网卡支持：满足双网卡实验环境的支持，可自动分配双网卡IP。

   

• 04多系统和软件升级维护

   

  学校计算机机房管理是⼀项系统工作，日常维护升级是保证学校计算机教学活动的基础工作。科学有效地管理好机房不仅可以使现有的设备发挥最大功效，还可以提高教学质量，保证良好的教学秩序。

  移动管理：支持安卓、苹果智能手机和平板等移动设备对机房进行远程移动管理；

  数据差异拷贝：对于日常的系统补丁升级，教学软件的版本升级，软件的增加或删除都可以通过差异拷贝技术，将您所有的更新升级在课间十分钟轻松搞定；

  无损自由分区：因教学需求需要增加操作系统时，可以不破坏现有系统的情况下通过分区无损修改新增操作系统；

  ARP防护：ARP攻击是对网络通讯影响最大的攻击行为，常常会导致网络通讯中断，OSS内置ARP防护策略可以有效对此进行拦截，让机房保持健康的网络环境；

  机房无人值守：自由定制维护任务，让维护工作在无人值守的情况下自动运行，让管理更加智能和高效；

  资产监控与管理：机房软硬件出现异常变更及时提醒管理员，及时避免机房的资产损失。

   

• 05教学资产管理

   

  能否管理好学生的上课行为，是提高教学质量的关键因素。通过制度上的管理耗费管理人员和教师的大量精力，成效好坏还取决于学生的自觉程度，如果通过技术手段来进行管理，可以将更多的精力投入到教学本身，从而提高教学质量。

  设备管理：自动禁用私自携带光盘、U盘、移动硬盘等外接存储设备接入电脑；

  程序管理：自动限制使用与上课无关的软件，如私自聊QQ、玩游戏，保障教学质量；

  网络管理：自动屏蔽非法网址，营造⼀个健康的网络学习环境；

  带宽管理：智能均衡外网带宽使用，避免独占影响他人，确保网络合理使用；

  分权管理：授权部分功能给授课教师进行课堂管理，让管理员和任课老师各司其职。