2025年AI赋能计算机实验教学创新发展研讨会在西安圆满举行
12月26日，由西安电子科技大学计算机科学与技术学院、计算机网络与信息安全国家级实验教学示范中心主办，武汉噢易云计算股份有限公司协办的2025年AI赋能计算机实验教学创新发展研讨会在西安成功举行。
国家级教学名师、陕西师范大学傅钢善教授，云南财经大学党委委员、副校长旷锦云教授，中国高等教育学会教育信息化分会副秘书长臧玉春教授，中国高等教育学会教育信息化分会常务副秘书长宋式斌教授，国家级实验教学中心联席会计算机学科组秘书长、清华大学李山山教授，西安电子科技大学教务处副处长兼教师教学发展中心办公室主任杨明磊教授，西安交通大学计算机学院副院长唐亚哲教授，西安电子科技大学计算机学院副院长万波教授、武汉噢易云计算股份有限公司张惠副总裁、曙光云计算集团有限公司孙会首副总裁以及来自全国各地多所高校150余人参加本次会议。大家相聚西安，围绕“智教融合新范式，实验共享新篇章”主题，深入探讨了人工智能时代下，高校计算机实验教学系统性变革的实践路径与未来图景。
本次会议不仅是一场学术与思想的碰撞，更是一次面向高等教育数字化转型核心挑战的务实回应。开幕仪式上，杨明磊首先代表西安电子科技大学致辞，热烈欢迎与会嘉宾。他指出，西安电子科技大学作为电子信息领域的重要人才培养和科技创新基地，始终致力于推动教育教学改革与信息技术深度融合。期待通过本次会议，搭建起一个高水平的交流平台，分享最新成果，碰撞思想火花，凝聚发展共识，共同推动计算机实验教学向更智能、更开放、更高效的方向发展。臧玉春代表中国高等教育学会教育信息化分会致辞。他表示，本次会议的主题，紧扣时代脉搏，聚焦关键问题，具有重要的理论价值和实践意义，并分享了自己的四点建议。李山山代表国家级实验教学中心联席会计算机学科组致辞，他强调实验教学是高等教育中不可或缺的一环，尤其在计算机学科中，它直接关系到学生工程能力、创新思维和解决复杂问题能力的培养。期待通过交流，推动形成以学生为中心、以能力为导向的智能实验教学新范式。
西安电子科技大学计算机科学与技术学院副院长、国家级实验教学示范中心主任杨力
西安电子科技大学教务处副处长兼教师教学发展中心办公室主任杨明磊
中国高等教育学会教育信息化分会副秘书长臧玉春
国家级实验教学中心联席会计算机学科组秘书长李山山
特邀报告环节，陕西师范大学二级教授、国家级教学名师傅钢善以《人工智能赋能高等教育创新发展》为主题，从技术演进中的教育变革与人工智能赋能高等教育创新两个层面展开阐述。他指出，高等教育实验教学应主动驾驭人工智能技术，以适应技术变革催生的新场景、新应用、新关系与新范式，从而推动实验教学体系的系统性解构、重构与创新。清华大学李山山教授以《从计算机实验教学体系建设到资源构建—这些年我们做了哪些事》为题，分享了清华大学在计算机实验教学体系与资源建设方面的历程，以及如何通过学情数据进行学生胜任力分析和AI时代下对实践教学改革的思考和探索。西安交通大学唐亚哲教授以《AI驱动下计算机实验教学新生态构建》为切入点，系统介绍了西安交大在AI赋能试点班建设中实施的“四步式”路径，并以计算机组成专题实验为例，具体说明了AI赋能实验教学的落地方案与成效。
陕西师范大学二级教授、国家级教学名师傅钢善
国家级实验教学中心联席会计算机学科组秘书长李山山
西安交通大学教授唐亚哲
企业报告环节，噢易云教育解决方案副总杨镇以《高校数字化转型“十四五——十五五”实践与思考》为主题进行分享，他指出：教育数字化是教育信息化的高级阶段，核心驱动力已从“业务数据化”转向“数据业务化”。面对“十五五”时期AI技术革命与国家战略的双重驱动，高校数字化转型的战略定位必须从“支撑保障”提升为“先导引领”，通过顶层设计，重点围绕”统一算力基座、孪生实验室、数据治理、信创融合“四大重点方向，构建一个技术、数据、场景与人才协同发展的新生态，推动高校实验教学从传统信息化向数智化引领的系统性跨越。
噢易云教育解决方案副总杨镇
同时，国开在线人工智能教育应用研究院副院长智勇以《面向大规模在线教学的AI智能基座构建与赋能路径探索——从能力构建到教学场景深化的实践》为主题，曙光云教育解决方案副总经理李志坤以《芯云启航，智创未——曙光云赋能信创教育新征程》为主题，从企业视角分享了人工智能在产教融合的结合路径，为人工智能赋能教育数字化转型提供了可落地的实践方案。
国开在线教育科技有限公司人工智能教育应用研究院智勇
曙光云首席架构师解决方案部副总经理李志坤
会议尾声，与会人员共同前往学校高算中心和学院实验教学中心参观交流。大家实地观摩前沿算力设备的运行应用，近距离体验 AI 赋能实验教学的实操场景，直观感受数字化、智能化技术在教育领域的落地成效，引发了与会者的深度共鸣与热烈探讨。
此次会议，不仅是对高校实验教学成果的先进实践和前瞻探索，更标志着以“统一算力基座、孪生空间与数据智能”为核心的教育数字基础设施新范式，正从理念共识走向规模化落地。从企业的视角看，这不仅仅是技术方案的交付，更是与高校共同定义并运营一种全新的“教育生产力” ——即通过集约化、服务化、智能化的平台能力，将稀缺的算力资源、宝贵的实验空间和蕴含价值的教学过程数据，转化为可调度、可衡量、可持续进化的战略资产。噢易云等企业的实践表明，未来的竞争将不仅是产品与技术的竞争，更是对教育业务深度理解、生态协同与持续运营能力的竞争。当高校的数字化转型进入“深水区”，能够提供顶层设计、伴随式服务与价值共创的合作伙伴，将成为推动实验教学系统性重塑、赋能拔尖创新人才培养的真正“新动能”。这场变革，正在共同塑造一个更智能、更开放，也更高效的高等教育新生态。