线上线下融合的计算机类实践实训平台建设的探讨
唐毅、潘杨
苏州科技大学环境科学与工程学院
摘要：疫情防控期间，针对高校实训平台建设的现状与问题，借助eDaaS系统，通过3桌面2平台1中心的建设模式，构建线上线下融合的实训教学平台，解决了传统实训平台的使用瓶颈，实现了个性化定制的实践教学环境，构建了多元化实训教学评价体系，从而提升了学生探索式学习的主动性。自新冠疫情以来，全球经济受其影响巨大，很多国家已相继选择“躺平”，而中国无非是控制得最好的国家。但因其形势严峻，高校教学工作也再次受到影响，大部分学生未能返校，已经到校的学生也只能处于封校状态，实践类课程教学影响较为严重。
项目： 后疫情时代OBE理念下实践教学资源数字化管理路径研究——以环境类专业为例江苏省高校哲社项目（2021SJA1390）； 抗疫常态化时期OBE理念下实践教学资源数字化管理研究 教育部高教司产学合作协同育人项目（20210256078）； 基于产教融合的工科专业实践数字化教学改革与实践——以苏州科技大学环境工程为例江苏省教育厅高教学会项目（2020JDKT122）；
DOI：10.19695/j.cnki.cn12-1369.2022.10.41
专辑：社会科学Ⅱ辑;信息科技
专题：高等教育;计算机硬件技术
分类号：G642;TP3-4
文献标识码：A
文章编号：1007-9416(2022)10-0131-03
DOI：10.19695/j.cnki.cn12-1369.2022.10.41
页数：3
参考文献
[1] 吴岩.介绍2021年春季学期学校疫情防控和教育教学工作有关情况[R].2021.
[2] 葛爽.互联网线上与线下融合的教学实践分析[J].电子技术, 2021,50(9):282-283.
[3] 噢易.噢易基于多种架构的桌面云融合解决方案[Z].2019.
[4] 李季明,高猛猛.经管类实验室智慧云服务平台建设分析[J].软件工程,2021,24(11):36-38.
[5] 韩雪娜.基于线上与线下相融合的课程实践教学的模式探索 [J].科学咨询,2021(8):215-216.
[6] 赵梦.推进实验教学数字化改造,落实教育新基建要求[J].中国教育技术装备,2021(19):1-3.