西藏大学
主导部门
信息科学技术学院
总结
西藏大学依托 1150 点 LISS 授权，已实现登录上机、设备监测等核心功能全院覆盖，实验教学管理功能经主任课程试点验证效果显著，计划下学期培训推广至全院所有老师，实现全场景数字化管理闭环。
项目背景
西藏大学信息科学技术学院承担着全校多专业实验教学与研究生专项上机任务，初期引入 LISS 系统核心解决机房基础管理与设备监测需求。系统部署后，登录上机、设备数据统计等功能快速落地并覆盖全院，有效解决了学生上机追溯难、机房数据不透明等痛点。实验教学中心主任自主探索并启用了系统内置的实验教学管理功能，在自己带的课程中导入实验项目、发布实验报告，实现实验项目与教学大纲自动关联，落地效果远超预期。此前，学院实验教学存在项目管理分散、报告流转不规范等问题，而试点成功为全院推广奠定了坚实基础，计划下学期通过专项培训，将实验教学管理功能覆盖至所有教师，全面升级实验教学数字化水平。
用户需求
-
1.全院基础管理需求：支持学生通过学号实名登录，清晰统计学生上课情况与各机房数据；所有机房配置座位视图，提升管理直观性；实现计划内排课与研究生文件检索等计划外排课需求，覆盖多元教学场景。
-
2.设备监测与节能需求：实时监测终端运行状态，重点捕捉异常断电等高频问题；设置登录界面超时自动关机功能，降低能耗，实现绿色运维。
-
3.教学资源数据统计需求：录入头歌、教学云平台等 B/S 平台地址，自动记录访问数据，量化教学资源使用效能。
-
4.实验教学管理推广需求：试点阶段支持自定义实验项目录入字段，实现实验项目、报告与教学大纲自动关联；计划下学期全院推广后，让所有教师便捷使用相关功能，规范实验教学全流程。
解决方案
基于学院“基础功能全院落地 + 核心功能试点推广”的需求特点，噢易云 LISS 系统构建“全域覆盖 + 试点深化 + 推广筹备”一体化解决方案：
-
1.全院基础管理与排课支撑：部署 LISS 系统支持学生学号实名登录，自动统计上机数据与机房使用情况；为所有机房创建座位视图，提升管理便捷性；支持手动导入课表与计划外排课，适配研究生专项上机等多元场景，已实现全院无死角覆盖。
-
2.设备监测与节能运维：启用“登录界面停留 40 分钟自动关机”功能，实现绿色节能；系统实时监测终端运行状态，针对异常断电等高频问题生成数据报表，规范设备使用提供依据。
-
3.教学资源数据采集：录入头歌、教学云平台等 B/S 平台地址，自动采集访问时长、访问频次等数据，形成可视化统计报表，量化资源使用价值，为教学优化提供数据支撑。
-
4.实验教学管理试点与推广筹备：试点阶段支持实验项目自定义字段配置，满足学院个性化录入需求；搭建实验报告在线流转模块，实现报告发布、提交、批阅全流程线上处理，自动关联实验项目与教学大纲；针对全院推广需求，系统支持权限配置，为下学期全面落地做好准备。
客户价值
-
1.基础管理效能全院提升：实名登录、座位视图、多场景排课等功能全院覆盖，解决了传统机房管理分散、统计繁琐的痛点，学生上机轨迹可追溯，机房数据实时可视，大幅降低日常管理成本。
-
2.设备与资源管理精准可控：异常断电等设备风险数据实时捕捉，助力规范使用习惯；教学资源访问数据自动统计，为资源优化提供量化依据，实现“数据驱动管理”。
-
3.实验教学试点成效显著：经主任课程试点验证，实验项目标准化录入、报告与大纲自动关联等功能有效规范了教学流程，减少了重复工作量，得到领导高度认可。
-
4.全院推广基础扎实：试点成功验证了功能的实用性与易用性，系统预留的权限配置能力，可快速支撑下学期全院推广，无需额外改造即可实现全场景覆盖。
-
5.功能适配性强：支持用户自主导入账号、课表，实验项目字段自定义，贴合师生操作习惯，降低落地与推广门槛，实现“按需启用、逐步深化”的良性落地模式。
建设效果
|
|
|
