浙江工商大学

主导部门

实验室与资产管理处 - 未来实验中心

总结

浙江工商大学依托 LISS 系统实现 4000 + 教学 PC 全域统筹运维，以精准数据统计破解资源使用模糊难题，通过跨部门排课协同与上机认证留痕，达成降本增效与实验教学管理规范化双重突破。

项目背景

浙江工商大学全校教学 PC 规模超 4000 点，此前机房由各二级学院分散管理，存在资源配置分散、运维效率低下等突出问题：二级学院每年自主申报机房更新，但设备实际使用强度、教学支撑效能缺乏真实数据支撑，导致重复采购与资源闲置并存；管理人员冗余但跨部门协同不足，整体运维成本高而效率低。

为摆脱这一困境，学校成立“未来实验中心”，整合教务处文科实验中心、实验室与资产管理处实验室建设科及数字化办公室计算中心人员力量，统筹推进全校实验教学管理改革。同时，学校面临排课流程复杂的痛点 —— 公共实验课由教务处排课，计划外考试、竞赛等课程由文科实验中心独立排课，集中排课工作量巨大，亟需一套高效的数字化管理工具打通数据壁垒、简化操作流程。

用户需求

• 1.统筹机房运维，实现降本增效：整合二级学院分散机房资源，减少计算机冗余采购，通过精准数据掌握设备真实使用情况，提高人机效比，降低整体运维成本。

• 2.精准统计资源利用率：排除零星开机、闲置开机等无效场景干扰，真实反映实验室占用率与终端利用率，为机房更新、资源调配提供科学依据。

• 3.规范上机管理：启用学生上机认证功能，实现实名登录、使用留痕，保障机房使用安全可追溯。

• 4.简化跨部门排课流程：对接学校账号与课表信息，提供直观便捷的排课操作，覆盖公共实验、计划外考试竞赛等多类型排课需求，减轻管理员学期末集中排课负担。

解决方案

基于学校核心需求，噢易云为其部署 LISS 系统，构建“统筹运维 + 数据统计 + 认证管理 + 排课协同”一体化解决方案：

• 1.全域终端统筹运维：在全校 4000 + 教学 PC 桌面部署 LISS 客户端，将二级学院分散机房纳入统一管理平台，突破部门壁垒实现集中运维，减少冗余设备与重复投入。

• 2.精准资源利用率统计：采用 LISS 专属统计模型，通过“达标使用课时判定”“终端有效使用时长计算”“低使用量天数过滤”三重规则，过滤零星使用、无操作闲置等无效场景，精准输出实验室占用率与终端利用率数据，为资源优化提供真实依据。

• 3.上机认证与使用留痕：启用 LISS 登录上机功能，对接学校账号体系，实现学生实名认证上机，自动记录上下机轨迹、使用时长等信息，确保机房使用可追溯、可审计。

• 4.跨部门排课协同：深度对接学校账号与课表数据，提供直观便捷的排课操作界面，支持公共实验课、计划外考试竞赛等多类型课程排课，实现跨部门排课数据统一管理，大幅降低管理员学期末排课工作量。

客户价值

• 1.降本增效成果显著：通过全域统筹运维，减少计算机冗余采购与分散管理成本，LISS 精准数据统计避免盲目更新机房，人机效比显著提升，实现“少投入、高产出”的资源优化目标。

• 2.数据驱动决策科学：真实反映实验室与终端使用状态，彻底解决“开机即使用”“零星使用误判”等统计难题，为机房更新、资源调配提供量化依据，杜绝无效投入。

• 3.上机管理规范可控：实名认证与使用留痕功能，实现机房使用全流程追溯，保障实验教学与考试竞赛场景的安全规范。

• 4.排课负担大幅减轻：对接学校现有数据体系，简化跨部门排课操作，将学期集中排课工作量降至最低，提升管理效率。

• 5.支撑跨部门协同运转：适配未来实验中心的跨部门职能定位，打通运维、排课、数据统计全流程，实现多部门协同管理无缝衔接，助力实验教学管理体系化升级。